経営者を迅速にスキルアップさせるスコット・ギャロウェイ教授のオンラインスクール「Section4」が約32億円調達

今回は「経営者を迅速にスキルアップさせるスコット・ギャロウェイ教授のオンラインスクール「Section4」が約32億円調達」についてご紹介します。

関連ワード （Section4、オンライン学習、資金調達等） についても参考にしながら、ぜひ本記事について議論していってくださいね。

本記事は、TechCrunch様で掲載されている内容を参考にしておりますので、より詳しく内容を知りたい方は、ページ下の元記事リンクより参照ください。

ニューヨーク大学教授、作家、そしてハイテク起業家であるScott Galloway（スコット・ギャロウェイ）氏。2021年3月、同氏の最も新しい会社Section4（セクション4）のシリーズAで3000万ドル（約32億円）を調達した。Section4はビジネスの「スキルアップ」のためのプラットフォームで、現在までに計3700万ドル（約40億円）を調達している。

競争力や雇用力を維持するための支援を必要としている労働者は無数にいるが、すべての人が高額な大学院プログラムを利用できたり、あるいは興味を持ったりするわけではないという考えの下、同社は設立された。高額な大学院のプログラムに比べ、Section4の「Sprint」と呼ばれる2〜3週間のコースなら、一流大学の著名な教授の講座がより手頃な価格で受講でき、より豊かな体験を得ることができるというのが同社の考えである。

その説が正しいのかどうかはまだわからないが、初期段階における兆しは良好で、すでに数十カ国から1万人の卒業生を出しているという。同社の新ラウンドは、General Catalyst（ゼネラル・カタリスト）が主導し、Learn Capital（ラーンキャピタル）とGSV Ventures（GSVベンチャーズ）も出資している。

私たちは割きに、Section4が具体的にどのような人に向けたサービスを提供しているのか、どの程度の割合の受講生が米国外に住んでいるのか、そして教授らがベンチャー企業に参加することで収入が奪われる可能性のあることについて大学側はどう思っているのかについて、ギャロウェイ氏に話を聞いた。以下に、その内容の抜粋を紹介する。

TC（TechCrunch)：この会社を始められた理由は何ですか？

SG（ギャロウェイ氏）：大学院教育は私の人生を大きく変えましたし、私は教えることが好きです。新型コロナのパンデミックやそれによる行動の変化を受けて、オンライン教育のコンセプトを立ち上げる機会があると考えました。ハイレベルなMBAの選択科目の50～70％にあたる価値を、従来のコストの10％で提供し、またハードルも1％に抑えることができたらとの思いから始めました。

TC：短期のエグゼクティブMBAプログラムと競合するということですか？

SG：パートタイムのMBAでも市場で非常に価値のある資格を取得できることを考えると、エグゼクティブMBAと競合するとは言えないでしょう。Section4では資格を提供していません。（代わりに）エグゼクティブ教育とは多少競合する点があるでしょう。エグゼクティブ教育とは言わば、ファイザーから50人の社員を2日間連れてきて、多額の費用をかけてパロアルトのキャンパスで一緒に昼食を食べてもらい、何人かの教授を充てて勉強させるというものです。私たちはその点では競争力があると言えるでしょう。コストも高額な上、そもそも40人、50人ものエグゼクティブを集めるだけで、非常に高くつくからです。

また、率直に言って、Verizon（ベライゾン）のような企業はWharton（ウォートン）のエグゼクティブ教育に100人しか派遣できず、やや排他的です。私たちはこうした企業から何千人もの人々を私たちのプログラムに参加させたいと考えています。

TC：Section4の顧客は企業であり、自分自身の向上を求める個人ではないということですか。

SG：その両方です。個人登録から組織登録へと有機的に繋がっていくのが理想です。上級ビジネススクールの選択科目にかかるコース費用が7000ドル（約76万円）であるのに対し、Section4の費用は700ドル（約7万6000円）から800ドル（約8万7000円）となっています。例えば、グーグルで働く120人の人たちが個人的に登録してくれたとすると、将来的には企業から「一定数の登録、または100人、1000人の従業員を対象としたメンバーシップを購入したい」との申し出がある事を期待しています。

TC：Section4ではすでに1万人の生徒を教えてきたとのことですが、いつ頃からプログラムの提供を始めたのですか？

SG：2020年3月です。最初のコースは300人でしたが、先日終了したコースは1500人いましたので、かなり規模が拡大しています。

他と違うことは、修了率が70％以上であることです。オンライン教育の弊害として、動画では人の心を捉えられず、集中力が生まれないため、修了率が非常に低くなってしまうという欠点があります。私たちは同期と非同期を組み合わせて、プロジェクトワークやチームワーク、教授とのライブストリーム、TAとの1対1のライブセッションなどを行うようにしています。これは、参加者に責任を持ってもらい、積極的に参加してもらうためです。

TC：学生はあなたのような一流の教授にアクセスできることを約束されています。教授が教えている大学はこのことをどう思っているのでしょうか？学校のブランド構築に貢献しているかもしれませんが、競争上の懸念もあるのではないでしょうか？

SG：そうであるところもあれば、そうでないところもあります。大学によっては、教員に一旦本プログラムへの関与を停止して、このような関係を一切持たないように要請しているところもありますが、容認している大学もあります。教育の価値に気づき、資格が欲しいと思ったため、フルタイムのMBAプログラムに申し込むことにしたというメッセージをSection4のコースを受講した生徒からもらったことがあります。ですから、純粋に補完的であるとは言えませんが、純粋に競争的であるとも言えません。

TC：コースを教える教授たちとの経済関係についてはどうですか？

SG：正確な経済的合意を明らかにするつもりはありません。ただ、彼らのようなスーパースターを惹きつけ、維持することが当社の提供する価値の要であると考えています。ですから、彼らが受け取ることになる1時間あたりの報酬が最大になるよう目指しています。仮に800人のコースで、受講生1人が800ドルを支払うとすると、64万ドル（約6900万円）になります。ご想像のとおり、教授に支払うための粗利益は十分に出ています。

TC：このプラットフォームに訪れる受講者は、テクノロジー業界から来ている人が多いのでしょうか、それとも外部の人が多いのでしょうか？

SG：Fortune（フォーチュン）誌の選ぶ100社のうち50社には、これまでに私たちのクラスを受講した人がいます。製薬会社に始まり、大手農業法人、大手ハイテク企業、大手石油会社などの方が受講していますが、テック業界が他よりも多いと言えるでしょう。この業界は従業員の学費を免除するという点で寛大な上、私のブランドは技術系のコミュニティである程度大きくなってきていると思いますし、最初からそのような認識でした。

もう1つの大きな対象は中堅企業で、ディレクターにはビジネススクールに戻る機会も意思もないが、MIT（マサチューセッツ工科大学）の教授からサプライチェーンを少し学びたいと考えているような、10人から500人規模の企業です。

TC：生徒のうち、米国外の生徒の割合はどのくらいですか？

SG：海外比率は30％くらいでしょうか。全大陸に受講生がいます。

また、クラスの少なくとも10％を奨学金のために確保するようにしています。私たちは厳格な奨学金制度を設けており「お金が払えません」というメールを送れば、奨学金がもらえます。ルワンダの800ドルは大変な額のお金になるため、奨学金の多くは海外の人たちに贈られています。

NYUとSection4の関係や、ギャロウェイ氏がなぜ3倍ではなくこの金額の調達としたのかなど、Section4についての詳細は、こちらから対談のフルバージョンを参照して欲しい。

画像クレジット：Piotr Sikora

【原文】

Scott Galloway, the New York University professor, author, and tech entrepreneur, is taking the wraps off a $30 million Series A round for his newest company, Section4, a platform for business “upskilling” that has now raised $37 million altogether.

The company is premised on the belief that millions of workers need help to stay competitive and employable, yet not all have access to, or interest in, costly graduate school programs. In fact, Section4 thinks more affordable “sprints” — or two- to three-long week courses taught by prominent professors from top schools that can also be mind expanding — is the way to go.

Whether that thesis proves out remains to be seen, but Section4 — whose new round was led by General Catalyst, with participation from Learn Capital and GSV Ventures — says early indications are good and that it already has 10,000 alums from dozens of countries.

We talked with Galloway yesterday about who, specifically, Section4 aims to serve, what percentage of its students is outside the U.S., and how universities feel about their professors participating in a startup that could eat into their own revenue. Excerpts from that chat follow, edited lightly for length.

TC: Why start this company?

SG: Graduate education was transformative in my life, and I enjoy teaching, and we thought there was an opportunity — because of the pandemic and changing behaviors — to start an online ed concept that tried to deliver 50% to 70% of the value of an elite MBA elective at 10% of the cost and 1% of the friction.

TC: Is this competition then for shorter executive MBA programs?

SG: I would say not even exec MBAs, because part-time MBAs  get a certification that is still incredibly valuable in the marketplace. And we don’t offer that. It’s somewhat competitive [instead] with executive education, the bring-50-people-from-Pfizer-in-for-two-days-and-charge-a-bunch-of-money-and- have-them-eat-lunch-together-on-campus-in-Palo Alto-and-throw-some-professors-at-them-for-some learning. I would argue that we’re competitive with that. It’s incredibly expensive, both financially and just [through] trying to gather 40 or 50 executives.

Also, quite frankly, it’s a little bit exclusionary because a company like Verizon can only send 100 people to Wharton’s exec ed, and we’re hoping that we can run thousands of people from these companies through our programs.

TC: So these are companies that are your customers, not individuals seeking betterment for themselves.

SG: It’s both. The funnel is: organically people sign up. And the idea is that the course costs $700, $800 versus $7,000, which is what it costs to take an elective at an elite business school right now. So for example, 120 people have organically, individually signed up on their own who work at Google. Then our expectation is that over time, these companies will approach us and say, ‘We would like to buy a certain number of seats or a membership that covers 100 or 1,000 of our employees.’

TC: You say Section4 has already taught 10,000 students; when did you start offering your programming?

SG: In March of last year. Our first course had 300 people; the course I just wrapped up had 1,500, so it scales pretty well.

What’s different about it is our completion rates, which are 70%-plus. The curse of online ed is that completion rates are really low because video doesn’t capture people or create an intensity, and we try to be a mix of synchronous and asynchronous, so [there is] project work and teams, live streams with the professor, and live one-on-one sessions with a TA. It’s meant to hold people accountable and engage them.

TC: You’re promising students access to top professors like yourself. How do the schools for which they teach feel about this? They’re perhaps helping build the brand of the school, but are there also competitive concerns?

SG: For some yes, for some no. Some universities have asked their faculty to take a pause and not engage in any type of relationship like this, but some universities embrace it. Several students who have taken our course have sent us messages saying they are now going to apply to a full-time MBA program because they see the value and they want the certification. So I’m not sure it’s purely complimentary, but it’s also not purely competitive.

TC: What is your economic relationship with these professors?

SG: I’m not going to disclose the exact economic agreement. What I will say is that we see attracting these superstars and retaining them as key to our value proposition. And so our aim is that this is the greatest compensation per podium hour that they’re going to receive. If you have a course with 800 people, and they’re each paying $800, that’s $640,000. As you can imagine, there is a lot of gross margin capital that can be deployed or can be paid to the professor.

TC: Are most of the students gravitating to this platform coming from inside or outside of the tech industry?

SG: Fifty of the Fortune 100 [companies] have people who’ve taken our class so far, and it’s all walks. It’s pharma, it’s big AG, it’s big tech, it’s big oil. I would say we probably overindex in tech because these organizations are generous in terms of giving employees tuition remission, and I think, to a certain extent, my brand is bigger in the tech community and initially, that was kind of the awareness we had.

The other big cohort is middle-market companies, 10- to 500-people companies where a director there either didn’t have the opportunity or the inclination to go back to business school, but still would like a taste of supply chain from an MIT professor.

TC: What percentage of your students are outside the U.S.?

SG: I think it’s about 30% international. We have every continent covered.

We also try to reserve at least 10% of our class for scholarships. We have a rigorous scholarship process, where you send us an email saying you can’t afford it, and you get a scholarship. And a lot of our scholarships go to people internationally, because $800 in Rwanda is real money.

For more on Section4, including NYU’s relationship with Section4 and why Galloway raised what he did — and not three times as much — you can listen to our full conversation here.

（文：Connie Loizos、翻訳：Dragonfly）

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緊急事態宣言の発令を受け小中学校は原則オンライン学習とした大阪市で、各校の対応に大きな差が生じている。学習用端末を使って通常授業に近い形で…

近視予防「30センチ以上離して」＝オンライン学習で呼び掛け―文科省｜最新医療ニュース｜時事メディカル｜時事通信の医療 ...

　新型コロナウイルスの感染拡大が続き、オンライン学習の機会が増える中、子どもの近視が加速すると懸念されている。文部科学省は眼科医ら専門家と協力し、パソコンやタブレットといった端末を使用する際には、目と画面を３０センチ以上離すことなどを呼び掛けている。

無学年式オンライン教材『すらら』｜発達障害のお子さま編

各種メディアで話題沸騰！『すらら』はゲーム感覚で学習できる対話型アニメーション教材です。楽しくてわかりやすいのはもちろん、地元の現役学習塾講師手厚い学習フォロー付き。小学生高学年から高校生のための無学年式オンライン教材です。

近視予防「30センチ以上離して」 オンライン学習で呼び掛け―文科省〔時事メディカル〕｜時事メディカル｜医療ニュース ...

　新型コロナウイルスの感染拡大が続き、オンライン学習の機会が増える中、子どもの近視が加速すると懸念されている。文部科学省は眼科医ら専門家と協力し、パソコンやタブレットといった端末を使用する際には、目と画面を３０センチ以上離すことなどを呼び

脳卒中リハビリのオンライン学習ならBRAIN

本日のテーマは「脳卒中後の歩行速度のMCIDについて簡単に解説 Part.3 〜歩行速度のMCID〜」です。今回でPart.3になります。Part.1とPart.2の概要を紹介させていただきますが、Part.1ではMCID

【2021最新版】初心者向けオンライン英会話5選!英語上達のコツと選び方のすべて - 【英語学習lib】

編集部厳選!初心者向けオンライン英会話5選 業界最大手オンライン英会話 DMM 英会話 料金 月額6,480円〜 レッスン時間 25分/回 開講時間 24時間 受講環境 独自システム 担当講師 世界134ヵ国の講師在籍 ...

経営者を迅速にスキルアップさせるスコット・ギャロウェイ教授のオンラインスクール「Section4」が約32億円調達 ...

ニューヨーク大学教授、作家、そしてハイテク起業家であるスコット・ギャロウェイ氏。2021年3月、同氏の最も新しい会社Section4のシリーズAで3000万ドル（約32億円）を調達した。Section4はビジネスの「スキルアップ」のためのプラットフォームで、現在までに計3700万ドル（約40億円）を調達している。

ASCII.jp：オンライン学習にも最適な堅牢設計。富士通「arrows Tab EH」が7万円台!

オンライン学習にも最適な堅牢設計。富士通「arrows Tab EH」が7万円台!

【地方創生】新潟県の小さな離島「粟島」の村役場が最新オンライン学習でデジタル・Dx人材育成を開始｜粟島浦村役場 ...

今回は、オンライン学習を始めることにより、職員はいつでもどこでも「学び」を享受できることになりました。 職員には、情報化社会の進展に遅れることなく、大いに学び、そして知識を身につけ、新たな住民サービスの提供に果敢に取り組んでいただき ...

特定技能外国人介護職の入国前研修導入による即戦力化と介護福祉士国家試験合格率向上を目指す - zakzak：夕刊フジ ...

昨年度のオンライン学習により２８名の外国人介護福祉士を誕生させた一般社団法人外国人介護職員支援センター（千葉県市川市、代表理事井上文二）は、６月１日より特定技能…

画面の見過ぎで子どもが猫背に…「筋肉の癖」直すストレッチを覚えよう | 子育て世代がつながる | 東京すくすく ― 東京新聞

新型コロナウイルスの流行が続いて外出がしにくい今、オンラインで学習や習い事に取り組む子どもは多いだろう。児童生徒に1人1台のタブレット端末などを配備する国の「GIGAスクール構想」も本格化する中、心配なのは画面を長く見続け...

DMM英会話の評価が高い理由は？｜オンライン英会話No.1の秘密

英語を勉強しなければいけないのはわかっている。英語を勉強すれば世界が広がるのもわかっている。けれど、英語習得のための長い道のりを考えると、なかなか重い腰があがらないという人はいらっしゃいませんか。 しかしながら、諦めるのはまだ早い。そんな方におすすめしたいのが、今回ご紹介するDMM英会話です。中1レベルの文法くらいしかわからない初心者の方でも、ビジネスで英語を使う機会があるという方でも大丈夫。オリジナル教材を使って、マンツーマンで好きな先生に指導してもらえるので、各レベルにおいて効果が期待できます。 成果が期待できるのは、マンツーマンだからだけではありません。DMM英会話は毎日レッスンを受けられて低価格であるという点もポイントです。語学は、継続することが大切。それが、習得への近道となります。 DMM英会話がいかに注目され、支持されているかは、第三者機関によるオンライン英会話サービス、評価・満足度に関する調査、総合サービス評価指数No.1（16項目全てで1位）、サービス認知度No.1を獲得したその功績からも伺えます。また、多くのメディアでも取り上げられています。DMM英会話について、さらに詳しくご紹介しますので、ぜひご一読ください。

オンラインリモート授業：SNS講座（Blog編） - パソコン教室プログレス 高幡教室 (日野市 高幡不動のパソコン ...

オンラインリモート授業：SNS講座（Blog編）「BlogにTwitterにFacebookにInstagram。TikTokにYoutubeにLine。SkypeにZoom」。最近、ネットワークを基幹としたコミニュケーションツールの活用範囲と活用方法に急速な広がりと変化があり、生活を楽しむうえで欠くことのできないものとなっています。新型コロナウイルスが脅威となっている昨今、せっかく習ったパソコンの技術をこんなときにこそ生かして楽しみましょう。高幡教室のオンライン授業は、オンデマンド方式によるビデオ学習ではなく、オンラインコミュニケーションツール使った双方向通信によるリモート授業となっています。ワードやエクセルなどのスキルアップを必要としている皆さん、MOS（MicrosoftOfficeSpecialist）...オンラインリモート授業：SNS講座（Blog編）

スモールブリッジ／自宅からスカイプで台湾華語が学べるオンラインスクール「台湾散歩」、「春天來了!中国語学習応援 ...

】新受験生応援キャンペーンをオンライン学習塾スタディチェーンが実施! Schoo／スタッフサービス・エンジニアリングに在籍中の全ての派遣スタッフ12,000人にオンライン学習『Schoo』受講ID付与 . NPO法人WRO Japan／「第13回ロボットを活用したプログラミング ...

運行管理者（貨物）試験に最短で合格!独学で勉強するときのポイントとは？ | オンスク.jp

運行管理者（貨物）試験合格に向けての、最短勉強法を紹介していきます。連載第2回は、独学で運行管理者試験に合格するためのポイントをご紹介！独学でも合格できるの？と心配されている方へのアドバイスもあるので、ぜひご覧ください。

Dmm英会話の口コミや評判を徹底調査!メリットやデメリットについても! - サブシュフ

自宅時間で勉強しよう！と思ったことはありませんか？ 今特におすすめしたいのが、オンラインで英会話を話すことで学習するオンライン英会話。 今回ご紹介の「DMM英会話」は、2013年からオンライン英会話教室をサービス開始して […]

学校の先生と作ったランドセルに入る防水pc・タブレットケース | 無料プレスリリース配信ならプレスリリース ゼロ

「CARESTAR ギガスクール構想 小学生・中学生向け オンライン学習用 防水 洗える パソコン・タブレットクッションバッグ （手提げ 持ち手 ショルダーベルト付き） 」を 2021年4月 販売スタートしました。 日本全国の小学校、中学校、高校、大学、専門学校などで、リモートによるオンライン学習がスタートしました。 もちろん、それにはパソコンやタブレットは必須となり、また、それを学校から家庭へ、自宅から教室へ運ぶ手段も必要となります。 ただ、持ち運ぶものはいずれも「高価で壊れやすい」パソコンやタブレットとなります。 それは、衝撃や水分・湿気に弱く、さらに「子供たちが運ぶ」という点でも配慮が必要となります。 そこで、実際の小学校でパソコン学習を担当している先生からご意見をいただき、独自の考えをプラスし、 この6つのポイントを叶えるバッグを開発しました。 ・防水生地、防水ファスナーを使用し完全防水であること ・肩掛けベルトがあり両手がフリーとなること ・ランドセルに入るサイズであること ・タブレットペンシルやマウスも入るポケットがあること ・A4サイズの書類やノートも入ること ・耐衝撃性があり、クッション素材であること より子供たちが、そしてご家族が、学校の先生が安心してオンライン学習、リモート授業が行えるようにと、工夫を重ねて作った「CARESTAR防水スクールタブレットバッグ」をリリースいたしました。 スペックは ■サイズ（外寸）縦：約30cm×横：上底 約29cm・下底 約24cm×マチ：約2cm ...

5月22日（土） オンライン交流会「教育しゃべる場チャンネル」を行います! | 和歌山県教職員組合

1か月に1回、オンラインで行っている学習交流会です。5月のテーマは「特別支援教育を求める声」です。 集まりやすい時間は？…と考えに考え、20時から21時半というちょっと変わった時間帯になっています。ぜひご参加ください。 […]

少数データ・データ不足を補う機械学習技術（オンラインセミナー）

2021年8月23日開催オンラインセミナー。機械学習を活用しようとした際よく直面する「データ数不足」。それを解決するための様々な戦略を事例を交えて解説。少数・高次元データ学習技術、モデル化、転移学習、能動学習などデータ不足を補う技術、評価・可視化・説明まで。

BBT大学院｜MBAならビジネス・ブレークスルー大学大学院

ビジネス・ブレークスルー大学大学院は、MBA（経営管理修士・経営学修士）が取得が可能な、日本初のオンライン経営大学院です。インターネット環境があれば国内・海外問わずいつでもどこでも好きなときに、学長 大前研一をはじめとする一流の実務家教授陣から学ぶことができる先進的なビジネススクールです。

自宅からスカイプで台湾華語が学べるオンラインスクール「台湾散歩」、「春天來了!中国語学習応援キャンペーン」大好評に ...

株式会社スモールブリッジのプレスリリース（2021年5月6日 09時52分）自宅からスカイプで台湾華語が学べるオンラインスクール[台湾散歩]、[春天來了！中国語学習応援キャンペーン]大好評につき5月末まで延長！

コロナ禍の小中学生に体験型「探究学習」を提供】 - Traicy（トライシー）

お家にいながら本物の仕事「こども商品開発」を体験。市場研究からプレゼンテーションまで全てオンラインで提供。 5/15（土）より、夏休みに企業や業界のプロ達へのプレゼンテーションを実施するキッズmの探究ワークショップ「こども商品開発」レギュラーコースを開講(全7回)。

オンラインプログラミング学習 Online programming learning: ネットショッピング

オンラインプログラミング学習Online programming learning,日頃、ネットサーフィンやネットショッピング等を通じて知りえた、気になる又はおすすめ、実際に購入した商品等についての紹介や感想、雑記等も綴っていければなと思っています。よろしくお願いいたします。

オンライン英会話スクール「レアジョブ」の評判は？特徴・メリット・デメリットを紹介

この記事では、オンライン英会話スクール「レアジョブ」について、サービスの内容や活用するメリット・注意点について解説していきます。

オンラインサマー2021 開催決定 （スケジュールについて） | ニューヨーク育英学園

ニューヨーク育英学園は、全日制での幼小一貫教育機関(3歳〜小6)としては東海岸では唯一、日本の文部科学省が定める幼稚園教育要領及び小学校学習指導要領に準拠した教育を日本語にて行う 一方、国際的視野を広め、地域との交流を深める為、英語教育も重視しています。

実践女子大「家庭」担当教員向けセミナー5/8・6/26 2枚目の写真・画像 | 教育業界ニュース「ReseEd（リシード）」

　実践女子大学は2021年5月8日と6月26日、「学習指導要領改訂に即した小中高『家庭』担当教員のための公開講座」をオンラインで開催する。参加費は無料。事前登録制となっており、チラシ内のQRコードから申し込む。 実践女子大学 2枚目の写真・画像

5月5日(水)のsアカデミー | 千葉 | 幕張 | 学習塾 | Sアカデミー

「志望校を母校にする」千葉県での学習塾は私たちにお任せください！海浜幕張駅近くにあるSアカデミーは、生徒さんに「より高く」「成功」を目指してほしいという思いをモットーに、少人数制による最高の学習空間を提供する学習塾です。

小中学校を11日間一斉臨時休校 群馬県みなかみ町 | 教育新聞

地域での新型コロナウイルスの感染状況を踏まえ、群馬県みなかみ町は5月6～16日までの11日間、町立小中学校を一斉に臨時休校とすることを決めた。東京都や大阪府などで緊急事態宣言が続く中、国は地域一斉の臨時休校は要請しない考えを示しており、同町の対応は異例。同町を含む同県利根沼田地域の中学校では、学校職員を含むクラスターの

「母の日どうする？」を英語でいえる？【しろねこトーフで英会話vol.102】 | English Lab ...

インスタグラムやツイッターなどSNSで活躍されているKannoAyaさんの「しろねこトーフ」シリーズが、レアジョブEnglishLabで連載中！ 第102回は「母の日」の英語フレーズ。